Informal online communities and networks as a source of teacher professional development: A review M Macià, I García Teaching and teacher education 55, 291-307, 2016 | 584 | 2016 |
Evolución y retos de la educación virtual: construyendo el e-learning del siglo XXI B Gros Salvat, T Sancho Vinuesa, F Borges Sáiz, G Bautista Pérez, ... Barcelona: UOC, 2011, 2011 | 476 | 2011 |
Informe Horizon: edició iberoamericana 2010 I García González, I Peña López, L Johnson, R Smith, A Levine, ... The New Media Consortium, 2010 | 165 | 2010 |
Beyond the net generation debate: A comparison of digital learners in face-to-face and virtual universities B Gros, I Garcia, A Escofet International Review of Research in Open and Distributed Learning 13 (4 …, 2012 | 153 | 2012 |
Las nuevas culturas de aprendizaje y su incidencia en la educación superior A Escofet Roig, I García Gonzalez, B Gros Salvat Revista mexicana de investigación educativa 16 (51), 1177-1195, 2011 | 120 | 2011 |
Guía para la elaboración de las actividades de aprendizaje W Penzo, V Fernández, I García González, B Gros Salvat, M Roca, ... Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació & Ediciones …, 2010 | 113 | 2010 |
El desarrollo de herramientas de apoyo para el trabajo colaborativo en entornos virtuales de aprendizaje B Gros Salvat, I Garcia González, P Lara Navarra Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2009 | 92 | 2009 |
Definición de rentabilidad I García Recuperado el 31, 2017 | 83 | 2017 |
A co-design process microanalysis: Stages and facilitators of an inquiry-based and technology-enhanced learning scenario E Barbera, I Garcia, M Fuertes-Alpiste International Review of Research in Open and Distributed Learning 18 (6 …, 2017 | 56 | 2017 |
La influencia del género en la cultura digital del estudiantado universitario I García, B Gros, A Escofet Athenea digital 12 (3), 95-114, 2012 | 41 | 2012 |
Museos y centros deficiencia virtuales. Complementación y potenciación del aprendizaje deficiencias a través de experimentos virtuales M Sabbatini Salamanca. Tesis Doctoral. Departamento de Teoría e Historia de la Educación …, 2004 | 37 | 2004 |
Properties of teacher networks in Twitter: Are they related to community-based peer production? M Macià, I Garcia International review of research in open and distributed learning 18 (1 …, 2017 | 35 | 2017 |
El diseño de entornos de aprendizaje colaborativo a través del programa Knowledge Forum: análisis de una experiencia I Álvarez, I García González, B Gros Salvat, V Guerra Revista de educación, 2006 | 32 | 2006 |
Políticas para la inclusión social mediante tecnologías de la información y la comunicación IG González Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información …, 2005 | 32* | 2005 |
Los recursos de aprendizaje I García, C López Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del …, 2011 | 31 | 2011 |
Aprender en la empresa. Fundamentos sociopsicopedagógicos del Programa de Formación de Aprendices Autorregulados en Comunidades de Aprendizaje M Rodríguez-Mena, I García, R Corral, C Lago La Habana: Prensa Latina, 2004 | 29 | 2004 |
La relación entre las prestaciones tecnológicas y el diseño de las actividades de aprendizaje para la construcción colaborativa del conocimiento I García, B Gros, I Noguera Cultura y Educación 22 (4), 395-417, 2010 | 28 | 2010 |
El modelo educativo de la UOC B Gros, P Lara, I García, X Mas, J López, D Maniega, T Martínez Evolución y perspectivas. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya, 2009 | 28* | 2009 |
Students’ perspective on participation in a co-design process of learning scenarios I Garcia, I Noguera, M Cortada-Pujol The Journal of Educational Innovation, Partnership and Change 4 (1), 2018 | 26 | 2018 |
Professional development of teachers acting as bridges in online social networks M Macià Golobardes, I García González Research in Learning Technology, 2018 | 25 | 2018 |