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| “概念图” 与 “思维导图” 辨析 赵国庆， 陆志坚 中国电化教育, 42-45, 2004 | 200 | 2004 |
| 概念图, 思维导图教学应用若干重要问题的探讨 赵国庆 电化教育研究, 78-84, 2012 | 187 | 2012 |
| 知识可视化 2004 定义的分析与修订 赵国庆 电化教育研究, 15-18, 2009 | 75 | 2009 |
| 新加坡微型课程研究项目的实践与启示 刘运华， 衷克定， 赵国庆 中国电化教育, 98-101, 2005 | 66 | 2005 |
| The effect of the problem based learning teaching model combined with mind mapping on nursing teaching: A meta-analysis X Gao, L Wang, J Deng, C Wan, D Mu Nurse Education Today 111, 105306, 2022 | 43 | 2022 |
| “概念图” 解读: 背景, 理论, 实践及发展——访教育心理学国际著名专家约瑟夫· D· 诺瓦卡教授 希建华， 赵国庆 开放教育研究 12 (1), 4-8, 2006 | 40 | 2006 |
| An empirical study on the influence of flipped classroom model on information technology course teaching XL Ma, GQ Zhao, T Wu Journal of distance education 1 (31), 79-85, 2013 | 21 | 2013 |
| 思维训练: 技术有效促进学习的催化剂 赵姝， 吴亚滨， 徐宁仪， 赵国庆 现代远程教育研究, 28-34, 2012 | 17 | 2012 |
| 思维教学研究百年回顾 赵国庆 现代远程教育研究, 39-49, 2013 | 15 | 2013 |
| An Empirical Study on the flipped classroom teaching of information technology public course [J] M Xiulin, Z Guoqing, W Tong Journal of distance educatio 1, 79-85, 2013 | 14 | 2013 |
| 重复提取胜过细化学习——卡皮克记忆研究进展及其对教学的启示 赵国庆， 郑兰琴 中国电化教育, 16-21, 2012 | 14 | 2012 |
| 概念图的布局算法研究 赵国庆， 杨南应， 贾振洋， 范典， 黄荣怀 开放教育研究 11 (5), 32-37, 2005 | 14 | 2005 |
| 知识可视化与学习进度可视化在 LMS 中的技术实现 马秀麟， 赵国庆， 朱艳涛 中国电化教育, 121-125, 2013 | 12 | 2013 |
| Theory and methodology of knowledge visualization GQ Zhao, RH Huang, Z Lu Open Education Research 11 (1), 23-27, 2005 | 10 | 2005 |
| 关于我国网络教育电子政务系统建设的思考 黄荣怀， 曾海军， 罗辉， 赵国庆 中国远程教育, 15-19, 2004 | 10 | 2004 |
| 翻转课堂促进大学生自主学习能力发展的实证研究——基于大学计算机公共课的实践 马秀麟， 赵国庆， 邬彤 中国电化教育, 99-106, 2016 | 8 | 2016 |
| 论思维可视化工具教学应用的原则和着力点 赵国庆， 杨宣洋， 熊雅雯 电化教育研究 40 (9), 59-66, 2019 | 7 | 2019 |
| 教育学要揭示什么样的教育规律? 赵国庆， 杨开城 现代教育技术 25 (9), 25-29, 2015 | 5 | 2015 |
Ronghuai Huang/黄荣怀Smart Learning Institute, Beijing Normal UniversityVerified email at bnu.edu.cn
