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Yongbin Hu / 胡永斌
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从数字学习环境到智慧学习环境——学习环境的变革与趋势
黄荣怀, 杨俊锋, 胡永斌
开放教育研究 18 (1), 75-84, 2012
2522012
智慧校园: 数字校园发展的必然趋势
黄荣怀, 张进宝, 胡永斌, 杨俊锋
开放教育研究 18 (4), 12-17, 2012
2212012
智慧教室的概念及特征
黄荣怀, 胡永斌, 杨俊锋, 肖广德
开放教育研究 18 (2), 22-27, 2012
1922012
信息化领导力与学校信息化建设
黄荣怀, 胡永斌
开放教育研究 18 (5), 11-17, 2012
192012
智慧学习环境中的学习情景识别——让学习环境有效服务学习者
张永和, 肖广德, 胡永斌, 黄荣怀
开放教育研究 18 (1), 85-89, 2012
192012
国际教育信息化的现状与趋势——访新媒体联盟 CEO 拉里 约翰逊博士
胡永斌, 张定文, 黄荣怀, 李馨, 赵云建
中国电化教育, 1-5, 2015
102015
数字教育资源的开放成熟度模型研究——信息化促进优质教育资源共享研究 (二)
黄荣怀, 胡永斌, 刘晓琳
电化教育研究 36 (3), 58-63, 2015
92015
精品资源共享课的资源建设和开放共享现状调查——信息化促进优质教育资源共享研究 (一)
胡永斌, 黄荣怀
电化教育研究 36 (2), 65-70, 2015
82015
智慧学习环境的学习体验: 定义, 要素与量表开发
胡永斌, 黄荣怀
电化教育研究 37 (12), 67-73, 2016
72016
全球视野下美国 K-12 混合与在线教育的现状与未来——与 K-12 在线教育国际联盟副主席艾雷森 鲍威尔博士的学术对话
刘晓琳, 胡永斌, 黄荣怀, 艾雷森, 鲍威尔
现代远程教育研究, 3-11, 2015
72015
“互联网+” 背景下美国 K-12 教育转型分析
胡永斌
中国电化教育, 33-38, 2016
62016
翻转课堂真的能提升学习成绩吗?——基于 38 项实验和准实验研究的元分析
王翠如, 胡永斌
开放教育研究 24 (4), 72-80, 2018
52018
网络学习空间的分类: 框架与启示
胡永斌, 黄如民, 刘东英
中国电化教育, 37-42, 2016
42016
增强现实技术能促进学习吗?——基于 2010-2018 年国际英文期刊 35 项研究的元分析
倪慧文, 胡永斌
开放教育研究 25 (1), 62-72, 2019
32019
虚拟现实技术在聋童言语训练中的应用初探
冯霞, 胡永斌
现代教育技术 19 (3), 50-53, 2009
32009
聋校开发多媒体课件的策略
胡永斌, 唐慧丽
中国教育信息化: 基础教育, 47-50, 2008
32008
基于 VR 的沉浸式虚拟实验室设计研究
焦雨蒙, 高晓晓, 魏本宏, 胡永斌
数字教育 6 (4), 38-42, 2020
22020
美国基础教育信息化的现状和启示
胡永斌, 龙陶陶
中国电化教育, 36-43, 2017
22017
欧盟学校教育信息化发展现状——访欧盟 iTEC “未来教室” 项目负责人威尔 埃利斯博士
胡永斌, 李馨, 赵云建
中国电化教育, 121-125, 2016
22016
聋校多媒体课件开发的理论支持和开发策略
胡永斌, 唐慧丽
中国医学教育技术 22 (2), 145-148, 2008
22008
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