Ismar Frango Silveira

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Valéria Farinazzo MartinsUniversidade Presbiteriana MackenzieVerified email at mackenzie.br
Thiago BarcelosInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São PauloVerified email at ifsp.edu.br
Cibelle A. de la Higuera AmatoFonoaudióloga, Universidade Presbiteriana MackenzieVerified email at usp.br
Juliano SchimiguelCruzeiro do Sul University Researcher and Professor, Unianchieta ProfessorVerified email at cruzeirodosul.edu.br
Carlos Fernando Araujo Jr.Universidade Cruzeiro do SulVerified email at cruzeirodosul.edu.br
Nizam OmarDiretor de Tecnologia - Agrint : Agricultura InteligenteVerified email at mackenzie.br
Roberto Munoz-SotoSchool of Informatics Engineering, Universidad de ValparaísoVerified email at uv.cl
Xavier OchoaAssistant Professor of Learning Analytics, New York UniversityVerified email at nyu.edu
Łukasz Tomczykdr hab. inż.Professor (Associate) at Jagiellonian UniversityVerified email at prokonto.pl
Solomon S. OyelereUniversity of Exeter, United KingdomVerified email at exeter.ac.uk
Antonio Silva Sprock - https://orcid.org/...Titular Professor of Computer Science, Universidad Central de VenezuelaVerified email at ucv.ve
Virginia RODES (0000-0002-7229-49...Tecnologico de MonterreyVerified email at tec.mx
Ângelo Magno de JesusProfessor de Ciência da Computação, Instituto Federal de Minas GeraisVerified email at ifmg.edu.br
Regina MotzProfessor of Computer Science, Universidad de la RepúblicaVerified email at fing.edu.uy
Luiz Henrique AmaralFaculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São PauloVerified email at fcmsantacasasp.edu.br
Josivan Pereira da SilvaMestrando em Engenharia da Informação, Universidade Federal do ABCVerified email at ufabc.edu.br
Edson Pinheiro PimentelUFABCVerified email at ufabc.edu.br
Ana CasaliHead of the School of Exact and Natural Sciences (FCEIA-UNR) and researcher at CIFASIS_Verified email at fceia.unr.edu.ar
Dr. Ozgur Yasar AkyarHacettepe University; Renaissance InstituteVerified email at hacettepe.edu.tr
Alcides T. Barboza Jr.Professor de Ciência da Computação, Análise de Sistemas e Jogos Digitais, Universidade Cruzeiro doVerified email at cruzeirodosul.edu.br

Ismar Frango Silveira

Universidade Presbiteriana Mackenzie

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Jogos Informática na educação Ciência de Dados aplicada Digital Twins


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Mathematics Learning through Computational Thinking Activities: A Systematic Literature Review. TS Barcelos, R Muñoz-Soto, R Villarroel, E Merino, IF Silveira J. Univers. Comput. Sci. 24 (7), 815-845, 2018	150	2018
Pensamento computacional e educação matemática: Relações para o ensino de computação na educação básica TS Barcelos, IF Silveira Workshop sobre Educação em Computação (WEI), 141-150, 2012	121	2012
Flow theory to promote learning in educational systems: Is it really relevant? WO dos Santos, II Bittencourt, S Isotani, D Dermeval, LB Marques, ... Revista Brasileira de Informática na Educação 26 (02), 29, 2018	113	2018
Digital Divide in Latin America and Europe: Main characteristics in selected countries Ł Tomczyk, MA Eliseo, V Costas, G Sánchez, IF Silveira, MJ Barros, ... 2019 14th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI …, 2019	75	2019
Teaching computational thinking in initial series an analysis of the confluence among mathematics and computer sciences in elementary education and its implications for higher … TS Barcelos, IF Silveira 2012 XXXVIII Conferencia Latinoamericana En Informatica (CLEI), 1-8, 2012	71	2012
COVID-19, mudanças em práticas educacionais e a percepção de estresse por docentes do ensino superior no Brasil RM De Araujo, CA de la Higuera Amato, VF Martins, MA Eliseo, IF Silveira Revista Brasileira de Informática na Educação 28, 864-891, 2020	69	2020
Referenciais de formação em computação: Educação básica ALA Raabe, AF Zorzo, I Frango, L Ribeiro, LZ Granville, L Salgado, ... Sociedade Brasileira de Computação, 2017	59	2017
Relações entre o pensamento computacional e a matemática: uma revisão sistemática da literatura T Barcelos, R Muñoz, RV Acevedo, IF Silveira Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação 4 (1 …, 2015	58	2015
Learning objects: Adaptive retrieval through learning styles P Mustaro, I Silveira Interdisciplinary Journal of E-Learning and Learning Objects 2 (1), 35-46, 2006	56	2006
Deep learning applied to learning analytics and educational data mining: A systematic literature review OB Coelho, I Silveira Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de …, 2017	55	2017
Collaborative open textbooks for latin america-The LATIn project X Ochoa, IF Silveira, AS Sprock International Conference on Information Society (i-Society 2011), 398-403, 2011	44	2011
Structure of storyboard for interactive learning objects development PN Mustaro, IF Silveira, N Omar, SMD Stump Learning objects and instructional design, 253-280, 2007	43	2007
An open perspective for educational games IF Silveira, KO Villalba-Condori Journal of Information Technology Research (JITR) 11 (1), 18-28, 2018	39	2018
A systematic review on open educational games for programming learning and teaching J Silva, I Silveira International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET) 15 (9 …, 2020	35	2020
Inovação e Criatividade na Educação Básica: Dos conceitos ao ecossistema D Cavallo, H Singer, AS Gomes, II Bittencourt, IF Silveira Revista Brasileira de Informática na Educação 24 (02), 143, 2016	35	2016
Teaching programming principles through a game engine CC Hernandez, L Silva, RA Segura, J Schimiguel, MFP Ledón, ... CLEI electronic journal 13 (2), 3: 1-3: 8, 2010	35	2010
Quality assurance for open educational resources: The OERTrust framework D Almendro, IF Silveira International Journal of Learning, Teaching and Educational Research 17 (3 …, 2018	33	2018
Anãlise comparativa de heurísticas para avaliação de jogos digitais. TS Barcelos, T Carvalho, J Schimiguel, IF Silveira IHC+ CLIHC, 187-196, 2011	33	2011
Relações entre o pensamento computacional ea matemática em atividades didáticas de construção de jogos digitais TS Barcelos PhD’s Thesis, Cruzeiro do Sul University, Brazil, 2014	32	2014
O papel da aprendizagem ativa no ensino híbrido em um mundo pós-pandemia: reflexões e perspectivas IF Silveira Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância 2 (Especial), 2021	31	2021

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